Многие люди ищут возможности для духовного роста, но не понимают кто такой духовный наставник, что он может дать и как его найти. В этой статье мы ответим на основные вопросы, определим по каким критериям стоит выбирать духовного наставника и почему истинный духовный рост без него невозможен.
Выбор пути
В мире существует множество различных духовных школ, предлагающих своим последователям тот или иной путь к себе и Богу. Чтобы достичь духовных высот важно определиться с конкретной дорогой, которая и поведёт вас к заветной цели.
Что главное при таком выборе? Сам факт выбора.
Одной из основных ошибок, которую совершают многие практикующие является распыление своего внимания и попытки следовать множеству различных наставлений и практик. Это можно сравнить с тем, когда человек не может выбрать конкретный вид спорта и каждую неделю меняет секцию и тренера. Сможет ли он при этом достичь мастерства хотя бы в одном из направлений, попасть на олимпиаду и оказаться на вершине спортивной карьеры? Весьма маловероятно. Нельзя также утверждать и что все тренировки пройдут для него бесполезно.
Весь вопрос в том, хочет ли человек развить себя понемногу в разных дисциплинах или пойти путём больших результатов в конкретном виде? Если решение принято в пользу реальных достижений, то без выбора тренера вам просто не сдвинуться с места.
Несмотря на то, что мастеров множество, среди них есть наиболее подходящий именно вам.
Будет прекрасно, если вы его сразу найдёте, но знайте, что выбор пусть и не самого подходящего из них в любом случае принесёт на порядок больше пользы, нежели бесконечные метания от одного к другому. Выбирая наставника, нужно помнить, что, помогая вам на вашем пути, он будет продолжать двигаться по своему. От этого напрямую зависит, чему вы сможете у него научиться.
Имеет смысл посмотреть: как именно проходит его практика, какие методы он использует при работе с собой и подойдёт ли вам этот путь?
Исторически так сложилось, что у людей на слуху были наставники, идущие путём аскетизма и отшельничества. Так в целом ряде школ и поныне используются технологии взросления души, при которых требуется уход от мирской жизни, например, в монастырь. Не скажем, что это в корне неправильно, но обратим ваше внимание на важность знания о том, что есть и другие пути. Не делайте свой выбор из чувства безысходности, вместо этого старайтесь подойти к вопросу максимально сознательно.
Если духовный учитель – это полностью освобождённый человек, который может не вести никакой социальной деятельности, потому что уже завершает свой путь взрастания в мире людей, то его ученики только учатся следовать его примеру и поэтому выступают наставниками для других.
Не смотря на то, что наставник может очень нескоро прийти к тому уровню, на котором находится его реализованный учитель, он всё равно будет опережать вас на целый ряд шагов. И вам всегда будет чему научиться.
Что мешает выбору наставника?
Теперь поговорим о критериях подобного выбора, на что стоит обращать внимание, а на что нет?
Прежде всего ошибкой является стремление выбрать самого идеального наставника: такого, который никогда не ошибается и полностью решил все свои проблемы. Так думать неверно. Вы можете удивиться, но вам нужен именно тот, кто пока совершает ошибки!
Тут дело в психологии нашего мышления. Кому вы больше поверите: тому, кто никогда не встречался с жизненными сложностями и имеющимися у вас проблемами или тому, кто, имея их, смог всё преодолеть и достичь высокого уровня развития? Для большинства это будет именно второй вариант. Такой наставник сможет продемонстрировать вам как, идя путём взросления души, можно исправить свои промахи, как на деле означает брать на себя ответственность, чего стоит честно признаться себе и другим в том, что что-то не получилось и многое-многое другое.
Конечно, сама мысль о том, что духовный наставник может быть идеальным не безосновательна. Ведь однажды даже самый неидеальный из них сможет достичь своей вершины, и стать тем, о ком вы так долго мечтали. Единственный минус в том, что никто не скажет вам, сколько конкретно месяцев, лет или жизней ему на это понадобится. Представьте, что всё это время вы могли двигаться вместе с наставником к достижению собственной вершины!
Следующим пунктом в списке станет неготовность быть ведомым и имеющийся страх оказаться слабым.
Чтобы преодолеть данную преграду, нужно честно признаться, что вам что-то мешает и осознать, что именно. На самом деле в принятии наставника нет проявления слабости. Напротив, это сила, которую вы открываете, когда заявляете о своей готовности расти в новом для вас круге творения. Освободившись от неверного восприятия прошлого и внутренней боли, вы исцелите душу и сможете выйти на совершенно новый уровень свободы, на котором не будете бояться оказаться слабым. Это позволит сделать ещё один важный шаг на пути развития духовной силы.
Шесть критериев выбора духовного наставника:
Критерий № 1: Как справляется со своими трудностями, следует ли собственным наставлениям?
Основным качеством духовного наставника является умение быть наставником самому себе, то есть следовать тому, чему учит других. Если, обучая энергетическому исцелению, он сам при первом же насморке бежит в аптеку или опускает руки, когда происходит что-то сложное, то это говорит о несоответствии внутреннего и внешнего в нём.
Безусловно мы все сталкиваемся со своими «слепыми пятнами» в жизни и можем не замечать, что что-то делаем не так. Здесь важно как именно он поступает дальше: видит ли свои ошибки, исправляет ли их, работает ли над собой? Смотреть на это стоит во времени, ведь за день такое точно не увидеть.
Так же бывает, что наставник прошёл через что-то сложное в прошлом и, преодолев себя, расслабился в настоящем. Или честно учит других меняться, давая реальные примеры из собственной жизни, а сам не практикует. Если наставник не работает над своими жизненными задачами продолжительное время, то это ни в коем случае не делает его плохим, но говорит об определённой незрелости его души.
Сейчас можно встретить немало специалистов, которые успешно помогают людям изменить что-то в их жизни, но при этом сами остаются «сапожниками без сапог». Они не обладают тем, чему учат других. К тому же в ряде школ буквально порицается мнение, что мастер должен выступать примером счастливой жизни. Польза от таких действий будет, но не будет целостного пути, которым принято называть духовное развитие.
Если вам надоело ходить по кругу, вы не чувствуете сил преодолеть свой личный жизненный потолок и хотите взобраться на действительно большую вершину, то вам необходим опытный «альпинист», который пойдёт впереди в связке с вами. Отсюда, кстати, вытекает следующий критерий.
Критерий № 2: Есть ли у наставника учитель?
Поскольку мы уже выяснили, что без наставника не будет чёткого духовного пути, то у вашего наставника также должен быть свой наставник. Если его нет и человек уверяет, что ему учитель не зачем, то это говорит лишь о том, что он не до конца понимает, что такое духовный рост и путь души.
Мир так устроен, что даже у просветлённых есть свои учителя! Во-первых, настоящие мастера свято чтят живого учителя, который привёл их к просветлению. Во-вторых, своими учителями они признают всех, кто выступал учителями их учителя. В-третьих, они умеют видеть внутреннюю мудрость, проявленную в каждом человеке вокруг, и спокойно занимают позицию ученика по отношению к другим.
Если у достигшего высшей духовной реализации и полного просветления мастера нет ныне живущего учителя, то он у него был. Если это не так, то перед вами должен встать вопрос: «Достиг ли он чего-то или ему всё это только кажется?» А мы добавим к этому: «Даже если и достиг, то сможет ли передать свои навыки?» Опыт показывает, что лишь немногие из людей от рождения имеющих склонность, к примеру, красиво петь смогут научить этому тех, кто не имеет такого дара. И, наоборот, кто сам раньше этого не умел, но научился у преподавателя пения, может передать полученную методику и помочь в раскрытии такой способности. Ровно то же самое и в духовном развитии.
Наставнику-одиночке может казаться, что путь духовного роста завязан на философию и те или иные практики. В его представлении укрепилось мнение, что развиваться возможно самостоятельно, действуя по тем или иным книгам, видеозаписям и личным догадкам. Однако, это большая иллюзия, возникшая в результате популяризации духовных знаний в отрыве от традиций и школ, в которых они применялись.
На самом деле духовное развитие – это взросление, тотальное взросление души. Как ребёнку невозможно вырасти без родителей или тех, кто их заменит, так же человеческой душе невозможно достичь духовных высот без учителя и наставника.
Вы просто не поймёте, что в вас есть незрелость, не увидите как именно она проявлена и, как следствие, не сможете с ней ничего поделать. Вы можете много практиковать, приобретать разнообразный опыт, новые впечатления, будет расти объём вашей личной энергии, что-то даже будет происходить в результате подобной работы. Такое саморазвитие может продолжаться бесконечно, но один человек никогда не сможет прожить все возможные варианты и пути за свою жизнь. Рано или поздно всё это надоест или человек встретится с такими жизненными трудностями, которые никак не сможет преодолеть сам. В самом крайнем случае попадёт в так называемую «ночь души», когда происходит потеря всех имеющихся способностей. Единственным выходом станет именно смиренный поклон в ноги учителю, тогда он укажет вам путь к зрелости.
Поймите, кланяться в ноги – ни в коем случае не про унижение! Это про признание, что вы не сможете сами, а ещё признание авторитета старшего, принятие воспитателя и готовность быть ведомым. Такое может сильно ударять по гордыне. Давно известно, что это самый сложный урок для всех, кто уже чего-то достиг на духовном поприще и именно поэтому идеальным наставником станет тот, кто уже прошёл свой урок непокорности и гордыни.
Критерий № 3: Имеет свои достижения?
Сможет ли человек не решивший ни одного примера по математике научить вас решать те или иные задачки? Если он сам не сумел получить хороший результат, то разве может научить этому вас? Очевидно, что нет. Другими словами у наставника должны быть не только нерешённые жизненные уроки, но и те, которые он смог с успехом пройти.
Критерий № 4: Есть ли взаимопонимание между вами?
Важный элемент любых взаимоотношений – внутреннее совпадение с человеком, явно ощущаемая сонастроенность между двумя людьми. Наставник может быть очень известным и нравится большому количеству людей, но это не будет однозначно говорить о том, что он подойдёт и вам. Ищите того, кому сможете довериться, но и здесь не стремитесь найти абсолютный идеал.
Слышали такую фразу, что каждый ученик заслуживает своего учителя, а каждый учитель заслуживает своего ученика? Она о том, что карму никто не отменял, в том числе, что вам будет некомфортно даже с самым идеальным для вас наставником. Если вы не готовы очищаться от травм собственной души, проходить сквозь претензии и обиды, то не сможете принять того, в ком так нуждаетесь.
Критерий № 5: Проявляет любовь к людям?
Порой нам всем не хватает любви, таков уж наш коллективный урок как семьи душ. Но растёт ли в этом наставник? Остаётся ли честен в том, что не всегда достаточно наполнен терпением и любовью к себе и другим? Стремится развивать необходимое или заявляет, что всё так и должно быть?
Когда человек с явным пренебрежением относится к другим, то вряд ли сумеет стать строгим, но заботливым воспитателем.
Критерий № 6: Смелость быть неудобным
Когда ученик растёт, то проходит через ту или иную некомфортную зону, при этом может стремиться увильнуть от того, что причиняет ему боль. Упрашивания, требования, обвинения – чего только не услышит в таком случае его наставник.
От того, хватит ли ему стойкости не пойти у ученика на поводу зависит, сможет тот посмотреть в глаза имеющемуся страху и преодолеть его или нет. Каждый наставник должен уметь быть строгим и решительным, а опытный и вовсе не позволит вить из себя верёвки, даже если этого будут отчаянно требовать все вокруг.
Если вы смогли узнать в этом человека, которого желаете видеть своим наставником, цените его как величайшее благо!
По собственному опыту знаем, как бывает обидно, когда вам не дают то, что «должны» выдать сразу или по первому требованию. Однако, спустя время придёт понимание, почему было нужно именно так и никак по-другому. В последствие подобные моменты вспоминаются с улыбкой и большой благодарностью к тому, кто смог устоять перед вашими ложными представлениями о себе.
Как и где найти учителя?
Так где же его искать – своего духовного наставника? В эпоху сотовой связи и мобильного интернета общение стало возможным не взирая на расстояния и разницу во времени. Поэтому, первым и самым очевидным ответом будет знакомство с видео- и аудиозаписями, книгами и статьями интересующего вас человека. Задавайте вопросы, читайте отзывы.
Поскольку темы саморазвития и духовности становятся всё более и более популярными, это ведёт к постоянному росту количества людей, позиционирующих себя наставниками в чём-либо. Разве возможно за ними всеми уследить? А вам этого и не нужно.
Найти именно вашего поможет встреча, которая произойдёт в самое подходящее время для вас. Определяющим выступит ваша готовность – желание найти такого наставника. Сперва важно искренне захотеть найти учителя, а потом начать двигаться в этом направлении. Тогда вы вдруг увидите подходящую рекламу, встретите случайного прохожего, которые и укажут на то, чего вы раньше не замечали. Наблюдайте и радуйтесь всему, что таким образом к вам придёт.
В качестве одного из вариантов, предлагаем вам продолжить знакомиться со статьями на данном сайте, ведь кто знает, может вам суждено учиться у нас. Мы, Мирослав и Велеяра, находимся в живой цепи преемственности, постоянно взаимодействуем со своим учителем и уже более десяти лет являемся наставниками для определённого количества людей.
В завершение статьи обратим внимание тех из вас, кто сам желает стать хорошим духовным наставником. Примеряя на себя описанные в статье качества, убедитесь, что они вам действительно подходят. Далее важно честно оценить, где есть соответствие, а где его пока нет. И если вы ещё не сделали важнейший шаг в своём наставничестве, самое время его совершить и обрести духовного наставника! В ином случае у вас не получится выстроить глубокие взаимоотношения со своими учениками, ведь вы сами будете показывать им пример неготовности обучаться.
Другими словами, если хотите, чтобы за вами кто-то последовал, то научитесь следовать за кем-то важным для вас. Ведь в конечном итоге научить будет возможно только тому, что мы действительно хорошо умеем сами.
Пишите нам в Телеграм (@otec_miroslav и @Veleiara) или В Контакте (https://vk.com/write225713529 и https://vk.com/write536651).
